Organiser le vivre-ensemble appelle à prendre en compte la diversité des corps, des capacités, des sensibilités et des besoins de chaque enfant dans une approche collective. La géographie offre un outil précieux pour repenser ces espaces, leurs aménagements et leurs usages. Car la pratique au quotidien et les études actuelles montrent que l’organisation des lieux façonnent les comportements, influencent les interactions entre les enfants et contribuent à instituer, souvent de manière invisible, des rapports de pouvoir et des formes d’exclusion voire de violence.